Методика

расчета показателей независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга

Перечень показателей и их значение рассчитывается в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

1. Основными источниками данных являются:

 

       a.    Официальный сайт образовательной организации;

       b.    Сайт www.bus.gov.ru: http://bus.gov.ru/pub/agency/164329

       c. Текст публичного доклада (самообследования) образовательной             организации, опубликованный на официальном сайте;

       d.   Официальные статистические данные;

       e.  Данные опросов по удовлетворенности образовательными                      услугами и по доступности информирования, расположенные                на сайте образовательной организации или в тексте                                  самообследования (публичного доклада).

 2. По каждой группе показателей рассчитывается сумма. Также рассчитывается итоговая сумма по всем показателям.

Методика расчета показателей независимой оценки качества образовательной деятельности ГБДОУ детского сада № 64 Калининского района Санкт-Петербурга

1.    Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

 

1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), и ее деятельности, размещенной на официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет) (для государственных (муниципальных) организаций - информации, размещенной в том числе на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru).

 

*Источники данных: официальный сайт образовательной организации в сети Интернет; официальный сайт www.bus.gov.ru

№ п/п Позиция оценивания
1.  Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР)
2. Заполненный подраздела «Основные сведения» в СР
3. Заполненный подраздела «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР
4. Заполненный подраздела «Документы» в СР
5. Заполненный подраздела «Образование» в СР
6.
Заполненный подраздела «Образовательные стандарты»  в СР
7. Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность»  и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР
8. Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Вакантные места для приема (перевода)» и «Платные образовательные услуги» в СР
9.

Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru:

- раздел «Документы»

- раздел «Услуги и работы»

1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации

№ п/п Позиция оценивания
1. Заполненный подраздел в СР «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав 
2. Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты
3. Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты
4. Информация
о персональном составе педагогических работников
 
ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина
5. уровень образования
6. квалификация, ученое звание и степень (при наличии)
7. опыт работы
8. наименование направления подготовки и (или) специальности
9. данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии))
10 общий стаж работы, стаж работы по специальности

1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; результаты взаимодействия по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов

№ п/п Позиция оценивания
1. Наличие обращения с указанием возможных способов организации взаимодействия.
Доступность взаимодействия.
2. по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия).
3. по электронной почте.
4. с помощью электронных сервисов
5. наличие возможности внесения предложений.

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

 

Источник данных: сайт образовательной организации

№ п/п Позиция оценивания
1. Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.
2. Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы). 
3. Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.
4. Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

 

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования.

№ п/п Позиция оценивания
1. Обеспеченность педагогов, количество компьютеров в расчете на группу.
2. Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся).
3. Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов, видеоконференцсвязь (ВКС) на образовательную организацию)
4. Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения
5. Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).
6. Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное, оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).
7. Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами, в соответствии с образовательной программой.
8. Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п Позиция оценивания
1. Наличие спортивного зала.
2. Наличие спортивной площадки на территории.
3. Наличие бассейна.
4. Наличие лицензированного медицинского кабинета
5. Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.).
6. Наличие пищеблока.
7. Реализация система управления безопасностью пищевых продуктов (ХАССП (HACCP – Hazard Analysis and Critical Control Points - анализ рисков и критические точки контроля)).

 2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п Позиция оценивания
1. Использование дистанционных образовательных технологий.
2. Наличие программ по работе с инофонами.
3. Наличие программ по работе с одаренными детьми.
4. Проведение психологических и социологических исследований, опросов.
5. Наличие штатных психологов.

 2.4. Наличие дополнительных образовательных программ

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п Позиция оценивания
1. Наличие программ физкультурно-спортивной направленности.
2. Наличие программ художественной направленности.
3. Наличие программ естественно-научной направленности.
4. Наличие программ краеведческой направленности.
5. Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

 

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п Позиция оценивания
1. Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе во всероссийских и международных).
2. Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).
3.

Наличие победителей конкурсов, смотров и др. региональных, всероссийских, международных.

4. Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях в общей численности обучающихся. 
5. Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией.